Mostrar código-fonte de Sucesso

[[Ficheiro:Fighting_smallpox_in_Niger,_1969.jpg|miniaturadaimagem|Um homem [[Níger|nigerino]] recebe a [[vacina contra a varíola]] em Fevereiro de 1969, como parte de um programa global que [[Varíola|erradicou com sucesso a doença]] da população humana.]]
O '''sucesso''' é o estado ou condição de cumprimento de uma gama [[Definição|definida]] de [[Expectativa|expectativas]]. Pode ser visto como o oposto do [[fracasso]]. Os critérios para o sucesso dependem do contexto e podem ser relativos a um observador ou a sistema de crenças específico. Uma pessoa pode considerar um sucesso o que outra considera um fracasso, especialmente em casos de [[competição]] direta ou de [[Soma-zero|jogo de soma zero]]. Da mesma forma, o grau de sucesso ou fracasso numa situação pode ser visto de forma diferente por observadores ou participantes distintos, de modo que uma situação que um considera um sucesso, outro pode considerar um fracasso, um sucesso mitigado ou uma situação neutra. Por exemplo, um filme que seja um fracasso comercial ou mesmo um [[Box-office bomb|êxito de bilheteira]] pode continuar a receber [[Cult|seguidores de culto]], com a falta inicial de sucesso comercial emprestando até mesmo um toque de [[Legal (estético)|''coolness'']] subcultural.<ref>{{Citar livro|url=https://books.google.com/books?id=2H6hDAAAQBAJ&q=%22commercial+failure%22|título=Cult Film as a Guide to Life: Fandom, Adaptation, and Identity|ultimo=Hunter|primeiro=I. Q.|data=2016-09-08|editora=Bloomsbury Publishing USA|língua=en|isbn=978-1-62356-897-9}}</ref><ref>{{Citar livro|url=https://books.google.com/books?id=rNi_DwAAQBAJ|título=The Routledge Companion to Cult Cinema|ultimo=Mathijs|primeiro=Ernest|ultimo2=Sexton|primeiro2=Jamie|data=2019-11-22|editora=Routledge|língua=en|isbn=978-1-317-36223-4}}</ref>

Também pode ser difícil ou impossível determinar se uma situação cumpre os critérios de sucesso ou fracasso devido à definição ambígua ou mal definida desses critérios. Encontrar critérios, ou [[Heurística|heurísticas]], úteis e eficazes para julgar o fracasso ou o sucesso de uma situação pode ser, em si, uma tarefa significativa.

== Na cultura americana ==
DeVitis e Rich vinculam o sucesso à noção do [[Sonho Americano|Sonho americano]]. Eles observam que “[o] ideal de sucesso é encontrado no Sonho Americano, que é provavelmente a ideologia mais potente na vida americana”{{Sfn|DeVitis|Rich|1996|p=4}} e sugerem que “os americanos geralmente acreditam em feitos, sucesso e [[Materialismo económico|materialismo]]”.{{Sfn|DeVitis|Rich|1996|p=5}} Weiss, no seu estudo sobre o sucesso na psique americana, compara a visão americana do sucesso com o conceito de [[Max Weber]] da [[ética protestante do trabalho]].{{Sfn|Weiss|1969|p=17}}

== Na biologia ==
A [[seleção natural]] é a variação na sobrevivência e reprodução bem-sucedidas dos indivíduos devido a diferenças no [[fenótipo]]. É um mecanismo chave da [[evolução]], a mudança nas [[Carácter biológico|características]] [[Hereditariedade|hereditárias]] características de uma [[População (biologia)|população]] ao longo das gerações. [[Charles Darwin]] popularizou o termo "seleção natural", contrastando-o com a [[seleção artificial]], que na sua opinião é intencional, enquanto que a seleção natural não o é. Como Darwin expressou em 1859, a seleção natural é o “princípio pelo qual cada pequena variação [de uma característica], se útil, é preservada”.<ref>{{Harvnb|Darwin|1859|p=[http://darwin-online.org.uk/content/frameset?itemID=F373&viewtype=side&pageseq=76 61]}}</ref> O conceito era simples, mas poderoso: os indivíduos melhor adaptados aos seus ambientes têm maior probabilidade de sobreviver e reproduzir-se. Enquanto houver alguma variação entre eles e essa variação for [[Herdabilidade|hereditária]], haverá uma seleção inevitável de indivíduos com as variações mais vantajosas. Se as variações forem hereditárias, então o [[sucesso reprodutivo]] diferencial leva a uma evolução progressiva de [[População (biologia)|populações]] específicas de uma espécie, e as populações que evoluem para serem suficientemente diferentes eventualmente tornam-se espécies diferentes.<ref>{{Harvnb|Darwin|1859|p=[http://darwin-online.org.uk/content/frameset?itemID=F373&viewtype=text&pageseq=20 5]}}</ref><ref>{{Citar livro|url=https://books.google.com/books?id=jrDD3cyA09kC&pg=PA4|título=Strickberger's Evolution|ultimo=Hall, Brian K.|ultimo2=Hallgrímsson, Benedikt|data=2008|editora=Jones and Bartlett|páginas=4–6|isbn=978-0-7637-0066-9|oclc=796450355|edição=4th}}</ref>

== Na educação ==
[[Ficheiro:Academic success.jpg|miniaturadaimagem|Imagem ilustrativa do sucesso académico.]]
O sucesso de um aluno dentro de um sistema educacional é frequentemente expresso por meio de [[Nota escolar|notas]]. As notas podem ser dadas como números, letras ou outros símbolos. No ano de 1884, o [[Mount Holyoke College]] avaliava o desempenho dos alunos numa escala de 100 pontos ou [[Porcentagem|percentagem]] e, em seguida, resumia essas notas numéricas atribuindo notas em letras a intervalos numéricos. Mount Holyoke atribuia notas de letras ''de A'' a ''E,'' com ''E'' indicando desempenho inferior a 75%. O sistema ''A'' – ''E'' espalhou-se para a [[Universidade Harvard|Universidade de Harvard]] em 1890. Em 1898, Mount Holyoke ajustou o sistema de notas, adicionando uma nota ''F'' para reprovação (e ajustando as faixas correspondentes às demais letras). A prática de notas por letras expandiu-se mais amplamente nas primeiras décadas do século XX. Na década de 1930, a letra ''E'' foi retirada do sistema, por razões pouco claras.<ref>{{Citar periódico |título=Teaching More by Grading Less (or Differently) |data=2014 |periódico=CBE: Life Sciences Education |número=2 |ultimo=Schinske |primeiro=Jeffrey |ultimo2=Tanner |primeiro2=Kimberly |paginas=159–166 |doi=10.1187/cbe.CBE-14-03-0054 |issn=1931-7913 |pmc=4041495 |pmid=26086649 |volume=13}}</ref>

Os próprios sistemas educativos podem ser avaliados com base no sucesso com que transmitem conhecimentos e competências. Por exemplo, o [[Programa Internacional de Avaliação de Alunos]] (PISA) é um estudo mundial da [[Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico|Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico]] (OCDE) destinado a avaliar os sistemas educativos medindo o desempenho escolar dos alunos de 15 anos em matemática, ciências e leitura.<ref>{{Citar web|url=http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/|titulo=About PISA|acessodata=27-11-2020|website=OECD PISA}}</ref> Foi realizado pela primeira vez em 2000 e depois repetido a cada três anos.

[[Carol Dweck]], psicóloga da [[Universidade Stanford|Universidade de Stanford]], investiga principalmente motivação, personalidade e desenvolvimento relacionados às [[Teorias implícitas da inteligência|teorias implícitas de inteligência]], a sua principal contribuição para a educação é o livro de 2006'', [[Carol Dweck|Mindset: The New Psychology of Success]].'' O trabalho de Dweck apresenta a mentalidade como um contínuo entre a mentalidade fixa (a inteligência é estática) e a mentalidade de crescimento (a inteligência pode ser desenvolvida). A mentalidade de crescimento é um foco de aprendizagem que abraça desafios e apoia a persistência diante de contratempos. Como resultado da mentalidade construtiva, os indivíduos têm um maior sentido de livre arbítrio e são mais propensos a continuar a trabalhar em prol da sua ideia de sucesso, apesar dos contratempos.

== Nos negócios e na liderança ==
O livro de [[Malcolm Gladwell]] de 2008'', [[Outliers (livro)|Outliers: The Story of Success]],'' sugere que a noção do ''[[Empreendedorismo|self-made man]]'' é um mito. Gladwell argumenta que o sucesso de empreendedores como [[Bill Gates]] deve-se às suas circunstâncias, e não ao seu talento inato.<ref>{{Citar jornal|url=https://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=97117414|titulo='Outliers' Puts Self-Made Success To The Test|data=2008-11-18|acessodata=2020-11-26|website=[[NPR]]|lingua=en}}</ref><ref>{{Citar jornal|ultimo=Cowley|primeiro=Jason|autorlink=Jason Cowley (journalist)|url=http://www.theguardian.com/books/2008/nov/23/outliers-story-success-malcolm-gladwell|titulo=Review: Outliers: The Story of Success by Malcolm Gladwell|data=2008-11-23|acessodata=2020-11-26|website=[[The Guardian]]|lingua=en}}</ref>

[[Andrew Likierman]], ex-reitor da [[Escola de Negócios de Londres|London Business School]],<ref>{{Citar web|ultimo=Ireland|primeiro=The Chartered Governance Institute UK &|ultimo2=Ieland|primeiro2=The Chartered Governance Institute UK &|url=http://www.governance2021.org.uk/|titulo=2021 Governance - The Next Chapter|acessodata=2024-02-15|website=2021 Governance - The Next Chapter|lingua=en}}</ref> argumenta que o sucesso é um termo relativo e não absoluto: o sucesso precisa de ser medido em relação aos objetivos declarados e às conquistas de pares relevantes: ele sugere que [[Jeff Bezos]] ([[Amazon]]) e [[Jack Ma]] ([[Alibaba Group|Alibaba]]) tem tido sucesso nos negócios “porque na época em que começaram haviam muitas empresas que aspiravam ao domínio que estas duas alcançaram”.<ref>{{Citar periódico |url=https://www-ft-com.ezp-prod1.hul.harvard.edu/content/84dca832-4e26-11e4-adfe-00144feab7de |título=Sir Andrew Likierman of London Business School on good leaders |data=2014-10-19 |acessodata=2024-02-15 |periódico=Financial Times}}</ref> Likierman apresenta quatro proposições relativas ao sucesso de uma empresa e à sua medição.<ref>{{Citar web|ultimo=Allen|primeiro=Susie|url=https://www.businessinsider.com/why-people-more-successful-than-others-how-they-did-it-2020-12|titulo=Researchers found a key reason certain people succeed while others fall behind, and it starts with learning from past mistakes|acessodata=2023-04-27|website=Business Insider|lingua=en-US}}</ref>

# Não existe uma definição única de “uma empresa de sucesso” e nenhuma medida única de “sucesso da empresa”.
# O lucro e o valor das ações não podem ser considerados diretamente como medidas do sucesso da empresa e requerem uma interpretação cuidadosa
# O julgamento é necessário ao interpretar o desempenho passado e presente
# O “sucesso da empresa” reflete uma interpretação de fatores-chave: não é um “facto”.<ref>Likierman, A. (2006), "Measuring Company Success", in ''Performance Management: Public and Private''</ref>

== Na filosofia da ciência ==
[[Ficheiro:Cmbr.svg|miniaturadaimagem|300x300px|Gráfico do espectro cósmico de fundo em micro-ondas medido pelo instrumento FIRAS no [[Cosmic Background Explorer|COBE]], o espectro de [[corpo negro]] medido com mais precisão na natureza.<ref name="dpf99">{{Citar conferência |ultimo=White |primeiro=M. |titulo=Anisotropies in the CMB |data=1999 |publicado=[[UCLA]] |arxiv=astro-ph/9903232 |bibcode=1999dpf..conf.....W}}</ref> As [[Erro padrão|barras de erro]] são muito pequenas para serem vistas mesmo numa imagem ampliada e é impossível distinguir os dados observados da curva teórica.]]
As [[Teoria científica|teorias científicas]] são frequentemente consideradas bem-sucedidas quando fazem previsões que são confirmadas por experiências. Por exemplo, os cálculos relativos ao [[Big Bang]] previram a [[radiação cósmica de fundo em micro-ondas]] e as abundâncias relativas de elementos químicos no espaço profundo (ver [[Nucleossíntese primordial|nucleossíntese do Big Bang]]), e as observações confirmaram estas previsões. As teorias científicas também podem alcançar o sucesso de forma mais indireta, sugerindo outras ideias que se revelem corretas. Por exemplo, [[Johannes Kepler]] concebeu um modelo do [[Sistema Solar]] baseado nos [[Sólido platónico|sólidos platónicos]]. Embora esta ideia fosse em si incorreta, motivou-o a prosseguir o trabalho que levou às descobertas hoje conhecidas como [[leis de Kepler]], que foram fundamentais no desenvolvimento da [[astronomia]] e [[Física|da física]].<ref>{{Citar livro|título=[[The Mechanical Universe|The Mechanical Universe: Introduction to Mechanics and Heat]]|ultimo=Olenick|primeiro=R. P.|ultimo2=Apostol|primeiro2=T. M.|ultimo3=Goodstein|primeiro3=D. L.|editora=Cambridge University Press|ano=1986|isbn=0-521-30429-6|autorlink2=Tom M. Apostol}}</ref>

== Na probabilidade ==
Os campos da [[probabilidade]] e [[Estatística|da estatística]] estudam frequentemente situações em que os eventos são rotulados como “sucessos” ou “fracassos”. Por exemplo, um [[ensaio de Bernoulli]] é uma [[Experimento (teoria da probabilidade)|experiência]] aleatória com exatamente dois [[Resultado (probabilidade)|resultados]] possíveis, “sucesso” e “fracasso”, em que a probabilidade de sucesso é sempre a mesma que a experiência é conduzida.<ref>{{Citar enciclopédia|ultimo=Papoulis|primeiro=A.|titulo=Probability, Random Variables, and Stochastic Processes|publicado=[[McGraw-Hill]]|ano=1984|local=New York|paginas=57–63|edição=2nd}}</ref> O conceito leva o nome de [[Jakob Bernoulli|Jacob Bernoulli]], um matemático suíço do século XVII, que analisou-os no seu ''[[Ars Conjectandi]]'' (1713).<ref>James Victor Uspensky: ''Introduction to Mathematical Probability'', McGraw-Hill, New York 1937, page 45</ref> O termo “sucesso”, neste sentido, consiste no resultado que atende a condições específicas, e não em qualquer julgamento moral. Por exemplo, a experiência poderia ser o ato de lançar um único [[Dado (peça)|dado]], com o resultado de lançar um seis sendo declarado um "sucesso" e todos os outros resultados agrupados sob a designação de "fracasso". Supondo um dado justo, a [[probabilidade de sucesso]] seria então <math>1/6</math>.

== Insatisfação com o sucesso ==
Embora a fama e o sucesso sejam amplamente procurados por muitas pessoas, as pessoas bem-sucedidas muitas vezes ficam descontentes com o seu status. No geral, existe uma correlação geral entre sucesso e infelicidade. Um estudo realizado em 2008 observa que a depressão dos [[Diretor-executivo|diretores-executivos]] é mais do dobro da taxa do público em geral, sugerindo que este não é um fenómeno exclusivo das celebridades.<ref>{{Citar periódico |url=https://ssrn.com/abstract=1136888 |título=Narcissism, Over-Optimism, Fear, Anger, and Depression: The Interior Lives of Corporate Leaders |data=26-05-2008 |periódico=University of Cincinnati Law Review |ultimo=Barnard |primeiro=Jayne}}</ref> A investigação sugere que as pessoas tendem a concentrar-se mais no sucesso objetivo (ou seja: status, riqueza, reputação) como referência para o sucesso, em vez do sucesso subjetivo (ou seja: autoestima, relacionamentos, introspeção moral) e, como resultado, ficam desiludidas com o sucesso que elas têm.<ref>{{Citar periódico |url=https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/job.295 |título=Playing to win: Biological imperatives, self-regulation, and trade-offs in the game of career success |data=03-2005 |periódico=Journal of Organizational Behavior |número=2 |ultimo=Nicholson |primeiro=Nigel |ultimo2=de Waal-Andrews |primeiro2=Wendy |paginas=137–154 |lingua=en |doi=10.1002/job.295 |issn=0894-3796 |volume=26}}</ref>

== Ver também ==

* [[Viés de sobrevivência]]

== Referências ==
<references group="" responsive="1"></references>

== Fontes ==

* {{Citar livro|título=On the Origin of Species by Means of Natural Selection, or the Preservation of Favoured Races in the Struggle for Life|ultimo=Darwin|primeiro=Charles|editora=[[John Murray (publishing house)|John Murray]]|ano=1859|localização=London|lccn=06017473|oclc=741260650|autorlink=Charles Darwin|edição=1st}}
* {{Citar livro|url=https://archive.org/details/successethiceduc0000devi|título=The Success Ethic, Education, and the American Dream|ultimo=DeVitis|primeiro=Joseph L|ultimo2=Rich|primeiro2=John Martin|editora=[[State University of New York Press]]|ano=1996|localização=Albany, New York|língua=en|isbn=978-0-585-06057-6|oclc=42855408|acessodata=15-02-2024}}
* {{Citar livro|url=https://books.google.com/books?id=bcK57B98XBcC|título=The American Myth of Success: From Horatio Alger to Norman Vincent Peale|ultimo=Weiss|primeiro=Richard|editora=[[University of Illinois Press]]|ano=1969|língua=en|isbn=978-0-252-06043-4}}

== Leitura adicional ==

* {{Citar livro|url=https://archive.org/details/richfreemiserabl0000brue|título=Rich, Free, and Miserable: The Failure of Success in America|ultimo=Brueggemann|primeiro=John|data=2010|editora=[[Rowman & Littlefield]]|isbn=978-1-4422-0095-1|oclc=659730070|acessodata=15-02-2024}}

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